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出题人用了比喻修辞设置理解难点这是此题的核心考点，也是高频易错点你要解释清楚的是，＃＃＃＃像是「摘掉’穷帽子’」，＃＃＃＃像是「改变’老样子’」，＃＃＃＃像是「留住’好根子’」具体而言，「帽子」代表着某种身份，所以「摘掉’穷帽子’」结合资料即「脱贫致富」；「样子」代表着某种状态，所以「改变’老样子’」结合资料即「改善环境」；「根子」代表着某种本质，所以「留住’好根子’」结合资料即「延续传统」，举一反三，出题人用比喻修辞设置理解难点类似于 2021年联考公务员申论分析题“种下的庄稼，才是除草的最好办法”

（二）请根据给定资料2阐述你对“种下满地金黄的庄稼，才是为旷野除草的最好办法”这句话的理解。（20分）

出题人用要…，又要…，还要…，设定了并列逻辑，强调了三部分内容这也是此题的核心考点，高频易错点比例逻辑意味着出题人强调了「摘掉’穷帽子’」，「改变’老样子’」，「留住’好根子’」三个方面你的解析必须同时把三个方面的内涵表达出来，简单地说，就是既要「脱贫致富」，又要「改善环境」，还要「延续传统」举一反三，这里的并列逻辑和 2021年联考公务员申论写作题 是故事者生于虑成于务失于傲

（四）请围绕划线句子“是故事者生于虑，成于务，失于傲。不虑则不生，不务则不成，不傲则不失”，结合给定资料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。(40分）

喊上三两好友，认认真真地做功课，规划行程，拖着一群孩子出门，吵吵闹闹，状况不停，一趟下来精疲力尽。

的语句逻辑设定一致。多说一句，很多同学是写作题出问题，特别是审题出问题，就是因为语句解释的能力不过关，看不懂题目设定的核心内涵。这个难点我会在联考申论课程的考前冲刺部分，以及联考申论批改课程中为大家举一反三地讲解。结合出题人设置的具体语境解释内涵这是此题的深层次核心考点，高频易错点，知心伟业网络信息句子内涵必须结合具体语境解释，出题人明确说的是：“村里的发展，既要……”，表明这句话的核心内涵应该是总结工作思路或经验，简单地说，就是明确工作应该如何去做。特别是，「’好根子’」是好的传统，「留住’好根子’」就是延续传统，注意，出题人是以精神文明建设切入来的，家风家训，村规民约，村史建设是典型的通过精神文明建设传承良好社会风气另外，「乡贤文化工程」要结合整段的主旨来理解，其重点是借助村里的能人带动发展，和大学生一样，体现共同努力推动村子发展的良好传统，类似于“一人得道，鸡犬升天”「乡贤文化工程」不要理解成「摘掉’穷帽子’」参考答案这句话总结了梨洋村的发展经验，即要脱贫致富「摘掉’穷帽子’」，也要改善环境「改变’老样子’」，还要延续传统「留住’好根子’」，具体而言，摘掉’穷帽子’是指通过“党支部＋龙头企业+合作社”的模式「要点层次1」，村以入股公司的方式增加村集体收入，同时，还通过公司发展种植养殖、订单收购带动农户增收致富「要点层次2，注意，集体和农户是两个层次」改变’老样子’是指完善道路、厕所以及活动中心等基础设施「要点层次1」，处理村里生活垃圾，并进一步通过招标方式实现生活垃圾收集运输市场化运作「要点层次2，对应村开展环境卫生整治」，用小型微动力污水处理系统和生活垃圾焚烧炉，处理生活垃圾和污水，成立保洁办公室，实现物业化管理、市场化经营留住’好根子’是指建设 “家风家训一条街”，户户挂家风家训教育后代，修订村规民约，编写《梨洋村史》，建设村史馆「要点层次1」，并进一步实施乡贤文化工程，引导乡贤为本村的发展建言献策、出资助力「要点层次2」 本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。

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